Category: отзывы

Category was added automatically. Read all entries about "отзывы".

Наши принципы

Collapse )
Collapse )
Collapse )
По вопросам совместной работы, сотрудничества, жалоб и предложений на почту: informledokol@gmail.com

Хочешь поддержать? </pan>
https://money.yandex.ru/to/410013691609572

К 100-летию Первой Конституции Российской республики. Часть 3



На первом заседании, состоявшемся 5 апреля, рассматривался вопрос о порядке работы. По предложению Я.М. Свердлова было решено поручить М.А. Рейснеру и И.В. Сталину подготовить доклад или доклады об основных принципах устройства Российской Республики, которые должны быть отражены в Конституции. Докладчикам был дан короткий срок - до следующего заседания. М.А. Рейснер сделал свой доклад «Основные начала Конституции» уже 10 апреля. В том же заседании Д.А. Магеровский внёс предложение обсудить проект, составленный приват-доцентом П.П. Ренгартеном, не имевшим никакого отношения к комиссии. Председательствующий отвёл это предложение как «совершенно невозможное». 12 апреля делал доклад И.В. Сталин, построивший его в форме критики проекта М.А. Рейснера.

Collapse )

Развитие электронно-вычислительной техники в СССР и ее перспективы при капитализме



Тема электронно-вычислительной техники в социалистической России довольно интересна и за почти 30 лет правления буржуев порядком оболганная холуями от клавиатуры и пера с веб-камерой – блогерами и прочими интеллигентами. Отстаивающая за определенную плату или по глупости капиталистические производственные отношения пробуржуйская интеллигенция, многочисленная журналистская орда, любит пнуть наши компьютеры и большие электронно-вычислительных комплексы времен СССР на предмет качества, ввиду ненадежности некоторых моделей, их технической устарелости, и оставляющей желать лучшего производимости, плюс трудности в эксплуатации по сравнению с зарубежными аналогами того времени. Компьютеры сравниваются под  лицемерные разговоры про то, что западные ЭВМ были лучше и надежнее, что Советы компьютеры, в принципе, делать не умели и т. д. Увы, такое в эпоху застоя и позже, в перестройку, имело место быть. Однако такое положение дел было не всегда.

Collapse )

Учимся думать

Выпускники не умеют думать.

Опыт ЕГЭ позволяет обобщить те проблемы, которые демонстрирует наша система обучения. Поскольку статистика выполнения заданий ЕГЭ ведётся много лет, легко определить, что среди всех общих учебных навыков, или «метапредметных компетентностей», больше всего страдают учебно-интеллектуальные, те, которые ФГОС определяет как «умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы».[1]


Попросту говоря, современный выпускник не обучен мыслить.

Ежегодно ФИПИ (Федеральный институт педагогических измерений) публикует МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для учителей, подготовленные на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ.

Collapse )


О коррупции

Как только на нашу родную землю вернулся капитализм, в обиходе тут же появилось новое слово – коррупция. Вот уже 26 лет высшая власть в России, не покладая рук, борется с этим явлением, а результатов не то чтобы нет, они скорее отрицательные.
Действительно ли, коррупция – это неизлечимая болезнь капитализма? Существует ли возможность с ней эффективно бороться?


Как иллюстрационные вывески подобной «эффективной» борьбы на первый план выходят такие государства, как Грузия, Сингапур, Китай и др., на второй план – США, западноевропейские и другие развитые страны.

Некоторые ученые, видимо, смирившись с тем, что коррупция, все-таки, неистребима и повсеместна при капитализме, составили целые трактаты с классификацией и полным разбором такого «естественного» поведения человечества.

Из этих трудов ясно видно, что коррупция есть во всех капиталистических странах (без исключения!!!). Ее может не быть на бытовом уровне (который некоторые обыватели ошибочно принимают за единственный), как, например, в грузинской или сингапурской полиции (да и в США полицейский с вас взяток на улице не возьмет), но она всегда есть в высших эшелонах бизнеса и власти.

Collapse )

Деградация образования

Деградация образования - это синоним словосочетания потеря знаний, технологий. В истории человечества это случалось не раз. Самый известный и яркий пример деградации - результат падения Римской империи.



В Риме достигла высокого уровня медицина, общественная санитария. Канализация и водопровод предохраняли от распространения эпидемий. Обязательной была уборка улиц. Существовало множество частных и общих бань. Римские пациенты были защищены законом от врачебных злоупотреблений. Государство обеспечивало бесплатные консультации и медицинскую помощь для бедных, а общественные врачи были прикреплены к отдельным районам. Римская медицина достигла высокого уровня в области общественного здравоохранения.

Апогеем развития римской медицины считается работы римского врача Галена, его считают основателем экспериментальной физиологии. Им дано описание техники различных операций (методов остановки кровотечения, пластических операций при «заячьей губе» и др.), предложены новые шовные материалы - шёлк, струнные нити. Он усовершенствовал технику трепанации черепа.

Были созданы такие технические достижения как водостойкий бетон, мануфактуры, хлебные заводы.

Шестой век нашей эры, официально, считается моментом падения Римской Западной Империи. Началось все с упразднения органов центральной власти, упадка городов и превращения провинций бывшей Римской Империи в аграрные государства.

Система упрощалась. Результатом стало утеря технологий. Мануфактуры появились в Европе лишь в 16 веке, современный бетон - в 1844 году, а медицина подошла к «римскому» уровню только в 19 веке.

Collapse )


Создадим партию новый прозрачный.png



Как гибнут империи

Наиболее распространенный конек либерастов – гибель Советского Союза естественна, поскольку-де все империи рано или поздно разваливаются. Не правда ли, очень удобно, сказали, и все тут. И можно ничего не объяснять. Давайте попробуем разобраться, как гибнут крупные государственные образования, в т ч и империи. Хотя Советский Союз империей не являлся, тем не менее, общие тенденции и причины коснулись и Советского Союза.

В мировой цивилизации присутствовало множество империй. Их зарождение и их крах имели общие причины. Их зарождение, как правило, совпадало с отражением угроз со стороны внешних врагов. Так, империя Александра Македонского начиналась с отражения атак персидской империи на территории Греции, так и Римская империя -  с момента отражения атак Карфагена, и французская империя Наполеона, и британская империя – с отражения угрозы Испании, так и Российская Империя – с отражения атак внешних врагов, т.е. все империи мира начинали свое зарождение с военных побед над внешним врагом. Это всем понятно и общеизвестно. Гибли же они тогда, когда государствообразующая идея или правильнее сказать государственная идеология переставала существовать. И вот здесь пришло время обратиться к причинам гибели Советского союза.

Collapse )

Марк Соркин

Создадим партию новый белый.jpg

Двадцать лет лжи

В этом году в марте исполняется двадцать лет со дня выхода, без преувеличения настольной книги десоветизаторов – «Рассекреченный Ленин» за авторством некого Анатолия Латышева, называющим себя известным лениноведом, посвятившим жизнь изучению биографии революционера №1 и написавшим немало научных работ на эту тему.



Давайте попытаемся понять, кто же он такой, этот видный лениновед, историк и гражданин.

Вот что он сам говорит об истории создании главного труда в его жизни в статье «Русские - «говнюки» (Ленин)», ресурсу Америка по-русски (название уже намекает).

«…после августовских событий 1991 года. Мне выдали спецпропуск для ознакомления с секретными документами о Ленине. Власти думали найти причину переворота в прошлом »
- http://www.rususa.com/news/news.asp-nid-1073


Уже интересно. Что они там искали в прошлом? Хотя учитывая новые сведения о закладывании Лениным различного рода взрывающихся предметов, которые бабахают спустя десятилетия, шаг вполне логичный. Вполне допускаю, что Ленин еще в первые годы Советской власти запланировал август 1991-го. Почему власти обратились именно к гражданину Латышеву абсолютно непонятно. Видимо он был действительно крупным специалистом в своём деле.

Collapse )


Создадим партию новый прозрачный.png


Политэкономия в тексте. Выпуск 1

От редакции: Алексей Дмитриев - ведущий рубрики "Политэкономия как точная наука" передал нам конспекты своих лекций с 1 по 9 выпуск. Начиная с 10-го выпуска, редакция намерена публиковать конспект лекции вместе с видеороликом для удобства зрителей, а первые девять лекций выпустить по порядку, как серию статей "Политэкономия в тексте". Просим любить и жаловать.



ПОЛИТЭКОНОМИЯ КАК ТОЧНАЯ НАУКА, ВЫПУСК 1

Дорогие друзья! Сегодня у нас первая беседа, посвящённая политической экономии как науке. Вообще, планируется краткий цикл таких бесед, которые посвящены не какому-то частному вопросу, а систематическому изложению основ политической экономии. Опыт показывает, что доступное изложение политэкономии сегодня весьма актуально, потому что, во-первых, изучаемые этой наукой вопросы волнуют почти всех, а во-вторых, потому что о самой политэкономии люди обычно имеют смутное, часто очень искажённое представление.
Я не буду в этих беседах делать оценок, что хорошо, а что не очень. Я также не буду призывать принимать на веру какие-то идеи и вообще, какие-то суждения. Ленин говорил, что тот, кто в политике или экономике верит на слово, тот круглый дурак. Я призываю отнестись к политэкономии, как к точной науке.

В чём её практическая ценность? В том, что в этой науке из простых понятий выводятся (логически, как в математике) ответы на сложные, интересные и актуальные вопросы. Ну, например:

- почему происходит расслоение общества на богатых и бедных; причём богатыми не всегда оказываются самые достойные и умные люди, а бедными – не всегда бездельники и шалопаи;
- почему одни капиталистические страны живут богаче других, хотя и там и там одна и та же капиталистическая общественно-экономическая формация;
- почему экономика не всегда развивается поступательно, то есть, почему происходят кризисы;
- наконец, самый, на мой взгляд, интересный вопрос: почему рост производительности труда не приводит к тому, что людям приходится меньше работать, почему вместо этого всё бОльшая часть людей бОльшую часть времени: занимается сомнительной с точки зрения общественной пользы работой: ведение учётно-отчётной документацией в офисах, банковская сфера, рекламный бизнес, охранные структуры и многое другое. Я не утверждаю, что всё это в принципе зло. Но когда эта подсистема экономики становится доминирующей, это уже повод получше разобраться в этом вопросе.

На такие вопросы нельзя ответить сразу. Для того, чтобы ответить, как летает самолёт, нужно сначала немножко поизучать физику. А для того, чтобы ответить на поставленные выше вопросы, мы займёмся изучением политэкономии.

Collapse )

Создадим партию новый прозрачный.png

Глобализм по-американски: война или мир?

Современный капиталистический мир сотрясают все более мощные экономические кризисы. Капиталистический способ производства, когда результаты общественного труда в виде прибавочной стоимости отчуждаются от трудящихся и скапливаются в частных руках владельцев средств производства, неизбежно ведет к социальному неравенству, к расслоению общества на бедных и богатых. Богатые – капиталисты живут за счет бедных – наемных работников города и деревни, эксплуатируя их труд. Ту же картину мы наблюдаем и в мировом масштабе относительно стран, где более развитые экономически страны живут за счет менее развитых стран, тем самым обрекая их трудящееся население на еще большую нищету, а страну на еще большую экономическую отсталость.



Кризисы ведут к социальным потрясениям. Чем слабее страна экономически, тем сильнее на ней сказываются последствия кризиса, тем сильнее возмущение народа. Народные волнения могут перерасти из мирных акций протеста в вооруженное восстание, свержение действующей власти и даже смену общественно-экономической формации. Последнего буржуазия допустить никак не может, поэтому недовольство трудящихся она направляет против трудящихся другой страны, иной национальности, вероисповедания или друг против друга.

Буржуазия экономически развитых стран давно научилась использовать недовольство народа менее развитых стран в своих интересах. Разжигая межнациональные и религиозные конфликты на чужой территории, они устраняют конкурентов (США – СССР), снижают жизненный уровень трудящихся, обеспечивая свои предприятия дешевой рабочей силой, подрывают экономику страны, закабаляя ее кредитами, и дестабилизируют ситуацию в регионе, вызывая отток капиталов в более благополучные страны.

Ярким примером такой политики являются США. За последние 15 лет в мире при непосредственном участии Вашингтона разгорелись 8 крупных конфликтов (не считая мелких), в которые были втянуты по нескольку стран, некоторые конфликты еще не завершены.
Collapse )
(без названия)